集团教育培训资源整合之际，航海技术系教学团队主动对标集团人才发展院“1+2+3”工作任务，抓好常态化疫情防控，开展线上线下滚动式培训，切实承担起集团船员培训的主体责任，打造行业培训品牌，提高培训竞争力，航海技术系全体员工统一思想，坚定信念，立足自身，开展各项船员知识更新培训；以提升船员素质项目为抓手，根据船东需求，开发船员素质提升培训项目，更好的服务集团船东和船员。

一、推进船员综合评估，完善评估题库建设

船员综合评估是交通部海事局的重点工作，旨在推进无限航区船员的评估改革，将现在的模块化评估变革为综合评估，以提高船员的适任能力和综合素养。航海技术系教学团队一直积极参加综合评估大纲的编制，继去年成功完成船长综合评估试点工作以来，继续编制大副和三副的综合评估大纲，从航次计划、航海模拟器操作和面试等三个环节完成船长综合评估的样题建设，内容覆盖了船长综合评估规范的相关内容，在今年的长三角评估试题一体化研讨会上，将船长综合评估的样题建设经验与来自浙江、江苏和武汉的专家交流分享，得到专家们的一致认可。

二、对标一流，提高船员考证通过率

为有效提升船长和大副班学员的能力水平，提高学员适任考试合格率，航海技术系教师教学团队开动脑筋，充分利用微信、钉钉等网络平台开展第二课堂，做到线上线下滚动式培训教学，课堂课后全方位覆盖指导，及时解答学员的疑惑，常态化利用周末给学员们进行针对性辅导，丰富学员的知识结构，提高学员的考试技能。72期和73期集团内船长班学员一次性通过率100%，72期和73期集团内大副班学员一次性通过率分别为90.1%和91.7%。

三、把握船东需求，开发素质提升培训项目

为提高船员素质，提升培训计划的针对性，保证培训内容的有效性的，航海技术系主动与船员公司和外单位客户沟通，根据客户的需求，开发培训项目，设计培训内容，制定培训效果考核目标。开发《中远海能船长和驾驶员操纵和避碰能力提升培训》项目，成功办班4期，开发《海上民兵训练》培训项目，成功办班2期。

四、挖潜力、勤发掘，打造专兼职教师队伍

为弥补师资不足，保证高质量完成各项培训任务，从挖掘系部员工潜力和发掘外聘教师两方面打造培训师资队伍。今年安排7位部门教师参加长三角地区综合评估一体化交流，了解适任培训的发展方向；增加7名外聘教师，来源于航海实践经验丰富的刚退休船长、院校退休教师和兄弟院校的在职教师。为促进外聘教师尽快融入教学团队，规范实训操作，组织外聘教师开展专项教研活动，既让外聘教师了解了我院的培训教学要求，又吸取了外聘教师们最新的船舶操作实际经验，便于课题组不断完善实训流程，使实训场景的设置更加接近于船舶实际情况，进一步提高船员实训效果。

五、找空挡、多开班，增加学院培训收入

新冠疫情今年多次在我国局部地区爆点，为保证线下培训有效进行，为学校创收，航海技术系全体教职员工齐心协力，利用疫情相对平稳时期多开线下培训班。今年暑期，大家做到“防疫、防暑、防事故；保质、保量、保安全”，成功开展各类船员培训班17期。

新的一年，航海技术系将继续深入贯彻落实集团工作会会议精神，进一步推进教育培训改革，紧跟学院转型发展的步伐，紧密跟踪集团船员培训的新思路、新要求，强化教育培训的专业管理，狠抓教学培训项目的模块化，以现有师资队伍为基础，大力发展兼职教师队伍，通过专兼职并举、内外部联动，加快提高船员职业培训的师资队伍专业化；精准对接集团船东的培训需求，不断开发符合集团船东和集团船员需求的新项目，更好地服务集团、服务船公司，为集团产业发展、转型升级以及国际化经营培育更多优秀的船员。

供稿：航海技术系